Fritidspedagogik – utvecklingsarbete inom det fritidspedagogiska området, 7.5 hp
Schoolage Educare, 7.5 credits
9VFR02
Huvudområde
Pedagogiskt arbeteUtbildningsnivå
GrundnivåKurstyp
ProgramkursExaminator
Thomas DahlKursansvarig
Thomas DahlStudierektor eller motsvarande
Mats BrusmanKursen ges för | Termin | Veckor | Språk | Ort/Campus | VOF | |
---|---|---|---|---|---|---|
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 1 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 2 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 3 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 4 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 5 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 6 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 7 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende | |
L7VA2 | Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen, VAL | 8 (HT 2025) | 202544-202603 | Svenska | Ortsoberoende |
Huvudområde
Pedagogiskt arbeteUtbildningsnivå
GrundnivåFördjupningsnivå
G2XKursen ges för
- VAL II - Vidareutbildning av lärare
Förkunskapskrav
Godkända studier i Fritidspedagogik 30 hp, eller motsvarande.
Lärandemål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- identifiera ett område för ett utvecklingsarbete i fritidshem
- självständigt planera och genomföra ett utvecklingsarbete i fritidshem
- motivera val av metod för utvecklingsarbete
- redovisa ett genomfört utvecklingsarbete muntligt och skriftligt.
Kursinnehåll
Kursen fokuserar på att studenten skall identifiera ett utvecklingsområde och genomföra ett utvecklingsarbete i en fritidspedagogisk praktik. Studenten väljer själv ett område genom att identifiera ett utvecklingsbehov. I relation till utvecklingsarbetet planerar studenten hur detta ska genomföras och motiverar sitt val av metod. I sitt genomförande ska studenten reflektera över sitt eget agerade och agera utifrån ett etiskt förhållningssätt. Resultatet av utvecklingsarbetet presenteras muntligt och skriftligt.
Undervisnings- och arbetsformer
Handledning, seminarier och självständiga studier.
Examination
Kursen examineras genom skriftlig rapport och muntlig redovisning.
Gäller för alla kurser oavsett betygsskala.
- Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.
Om kursen har tregradig betygsskala (U – VG) gäller följande:
- Studerande som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.
För kurser där obligatoriska moment ingår gäller följande:
- Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.
Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.
Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.
Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.
Betygsskala
Tregradig skala, U, G, VGÖvrig information
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.
Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.
Om undervisnings- och examinationsspråk
Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:
- Om undervisningsspråk är svenska ges kursen i sin helhet eller till stora delar på svenska. Observera att även om undervisningsspråk är svenska kan delar av kursen ges på engelska. Examinationsspråk är svenska.
- Om undervisningsspråk är svenska/engelska kan kursen i sin helhet ges på engelska vid behov. Examinationsspråk är svenska om kursen ges på svenska eller engelska om kursen ges på engelska.
- Om undervisningsspråk är engelska ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska.
Institution
Institutionen för beteendevetenskap och lärandeKod | Benämning | Omfattning | Betygsskala |
---|---|---|---|
RAP1 | Skriftlig rapport | 6 hp | U, G, VG |
MRE1 | Muntlig redovisning | 1.5 hp | U, G |
Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.
Det finns inga filer att visa.