Användbarhetstestning, 6 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Särskild information

Kursen är nedlagd. Gavs sista gången VT22. Ersätts av 769A27.

Examination erbjuds vid sammanlagt minst fem tillfällen per examinationsmoment.

Dessa tillfällen fördelas under minst två terminer från det sista ordinarie kurstillfället. Dessa finns i kursens sista aktuella Lisamrum. 

Kontakta institutionen för att bli insläppt i kursens Lisamrum.

Kursen ges för

• Masterprogram i kognitionsvetenskap

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs att de särskilda behörighetsregler som gäller för Masterutbildningen i Kognitionsvetenskap är uppfyllda.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för användbarhetstestning som metod,
• redogöra för tekniska verktyg för användbarhetstestning
• genomföra användbarhetstester, med relevanta mått
• använda tekniska verktyg för användbarhetstestning
• presentera resultat från användbarhetstest på ett sätt som maximerar nyttan
• redogöra för genusaspekter och jämlikhetsaspekter relaterat till användbarhetstestning
• värdera och diskutera användbarhetstestning och olika mått, och i vilka sammanhang respektive mått lämpar sig bäst.

Kursinnehåll

Samla in, analysera, och presentera användbarhetsmått, inklusive följande teman:

• Planera ett användbarhetstest
• Prestandamått
• Problembaserade mått
• Självrapporterade mått
• Beteende- och psykologiska mått
• Kombinerade och jämförande mått

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen består av föreläsningar, seminarier med studentpresentationer, samt genomförande av användbarhetstester, som redovisas muntligt och skriftligt.

Kursen kräver en stor egen arbetsinsats utöver den schemalagda undervisningen.

Examination

Kursen examiners genom:

• Muntliga presentationer och aktivt deltagande på seminarier
• Individuella projekt, med muntlig och skriftlig redovisning.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution