Kulturpedagogik, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- identifiera vad det innebär att leda lärprocesser inom kulturverksamhet
- analysera och avgöra vad som bestämmer val av innehåll i, organisation av och former för lärprocesser inom ett specificerat område
- redogöra för sina kunskaper om olika sätt att leda lärprocesser
- planera, designa och iscensätta ett utbildningsmoment i förhållande till en kulturverksamhet

Kursinnehåll

Kursen behandlar pedagogiska förhållningssätt inom olika kulturverksamheter, och är särskilt inriktad mot verksamheter med ungdomar och vuxna. Begrepp som lärande, handledning, gruppens dynamik, instruktion/föredragning och bemötande är centrala i kursen. I kursen ingår också att kunna skapa lärsituationer med relevanta uppgifter. Genomgående finns ett etnicitets- genus- och hållbarhetsperspektiv som utgångspunkt för behandlingen av innehållet.

Kursen är indelad i tre delkurser:
Delkurs 1. 3hp
Pedagogiska processer och situationer inom kulturområdet.
Educational processes and situations in the cultural area.
Identifiering av pedagogiska situationer inom olika kulturpedagogiska sammanhang genom undersökning, beskrivning och analys

Delkurs 2. 7hp
Förutsättningar och betingelser för lärande.
Conditions of learning.
De centrala begreppen i kursen problematiseras och relateras till den kulturella kontexten

Delkurs 3. 5hp
Iscensättning av lärande utifrån didaktiska ställningstaganden.
Staging of learning from pedagogical standpoints.
Den pedagogiska situationen iscensätts och speglas med hjälp av olika teoretiska begrepp och didaktiska resonemang

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen är till viss del campusförlagd då seminarier och tillämpande övningar sker och till viss del ska deltagarna genomföra undersökande uppgifter och litteraturstudier enskilt och i grupp med stöd av en digital lärplattform.

Examination

Kursen examineras genom individuella skriftliga uppgifter samt en praktiskt tillämpande gruppuppgift.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Betygsskala

Övrig information

Institution