Psykoterapeutprogrammet med inriktning familjeterapi, 90 hp

Syfte

Programmet syftar till att de studerande ska förvärva de fördjupade kunskaper och färdigheter i psykoterapi, som fordras för att självständigt kunna utöva psykoterapeutisk behandling på specialistnivå.

Den studerande ska förvärva kunskaper och färdigheter i kvalificerad familjeterapeutisk teori och metod, anpassad till varierande problemtyper i familjer och andra nära relationer.

Utbildningen syftar också till att belysa sambandet mellan vetenskap/forskning och familjeterapeutiskt arbete.

Mål

Allmänna mål
I Högskolelagen 1 kap, 9 § (SFS 1992:1434 med uppdateringar) har följande allmänna mål för avancerad nivå fastlagts:
(Bilaga 1)

Mål för examen
Mål för psykoterapeutexamen enligt Högskoleförordningen (SFS 1993:100, bilaga 2-Examensordning)
(Bilaga 2)

Förutom målen ovan skall studenterna efter avslutad utbildning ha uppnått lärosätets lokala mål och utbildningsprogrammets lokala mål.

Lokala mål för Medicinska fakulteten
Den studerande skall efter genomgången utbildning:

• ha förmåga att problematisera situationer i hälso- och sjukvården för att kunna motivera och värdera val av handling som professionell yrkeutövare,
• visa kunskap om och förståelse för faktorer som påverkar hälsan ur ett lokalt och globalt perspektiv,
• kunna värdera och tillämpa kunskap om evidens och förbättringsarbete,
• kunna arbeta för en hållbar och hälsofrämjande utveckling för nuvarande och kommande generationer,
• ha uppnått en interprofessionell kompetens för att kunna arbeta i team med andra yrkesgrupper,
• visa kunskap om och förståelse för betydelsen av jämlikhet och lika villkor i samhället.

Lokala mål för psykoterapeutprogrammet med inriktning familjeterapi
Programmet syftar specifikt till att den studerande efter avslutad utbildning skall:

• ha kunskaper och färdigheter i kvalificerad familjeterapeutisk teori och metod,
• kunna anpassa teori och metod till varierande problemtyper i familjer och andra nära relationer,
• kunna identifiera och behandla dysfunktionella relationsmönster som kan utgöra ett hinder för familjens funktion,
• kunna belysa sambandet mellan forskning och kliniskt familjeterapeutiskt arbete.

Programmets lokala profil
Vid lärosätet bedrivs forskning som knyter an till programmets lokala mål. Forskning bedrivs t.ex. om familj, barns psykiska hälsa och livsomständigheter i psykosociala riskfamiljer, barn utsatta för fysisk misshandel och sexuella övergrepp, familjeuppväxtens betydelse för polyviktimisering, och barns behov av samhällets skydd i utsatta familjer.

Innehåll

Programmet omfattar 90 högskolepoäng. Fördelning av ämnesinnehåll anges i respektive kursplan. Programmet ges på halvfart.

I programmet ingår följande kurser:
Det psykoterapeutiska arbetets teoretiska grunder, 18 högskolepoäng (Termin 1,2,3,4,5)
Theoretical basis for psychotherapeutic work, 18 credits

Psykoterapeutisk metodik, 12 högskolepoäng (Termin 1,2,3,4,5)
Psychotherapeutic practice, 12 credits

Psykiatrisk och psykosocial ohälsa, intervjumetodik och diagnostik,10 högskolepoäng (Termin 1,2,3,4,5)
Psychiatric and psychosocial illhealth, interview methodology and diagnostics, 10 credits

Etik och juridik inom psykoterapeutisk verksamhet, 3 högskolepoäng (Termin1,2,3)
Ethics and law in psychotherapeutic practice, 3 credits

Behandlingsplanering och den psykoterapeutiska processen, 6 högskolepoäng (Termin 1,2,4,5)
Treatment planning and the psychotherapeutic process, 6 credits

Psykoterapiarbete under handledning, 16 högskolepoäng (Termin 2,3,4,5)
Supervised psychotherapeutic practice, 16 credits

Vetenskapsteori, forskningsmetodik och forskningsetik inom psykoterapeutprogrammet med inriktning familjeterapi, 7 högskolepoäng (Termin 3,4,5)
Theory of science, research methodology and research ethics in programme in psychotherapy, specialization family therapy, 7 credits

Självständigt arbete (examensarbete) inom psykoterapeutprogrammet med inriktning familjeterapi, 15 högskolepoäng (Termin 6)
Independent project (degree project) in programme in psychotherapy, specialization family therapy, 15 credits

Familjerekonstruktion, 3 högskolepoäng (Termin 5)
Family reconstruction, 3 credits

Progression
Progression inom huvudområdet framgår av lärandemålen i respektive kursplan för programmets kurser samt av föreslagen litteratur i resurslistorna.

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Medicinska fakulteten utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskapa och i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenterna arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen.

Förkunskapskrav

• Psykologexamen (enligt 1982 års studieordning eller senare bestämmelser) 
  eller
  Läkarexamen med specialistkompetens i psykiatri eller barn och ungdomspsykiatri (enligt 1985 års studieordning eller senare bestämmelser)
  eller
  Socionomexamen eller annan motsvarande akademisk examen i människovårdande yrke om minst 180 högskolepoäng som inkluderar en uppsats på 15 hp på minst kandidatnivå.
  För de två sistnämnda grupperna krävs dessutom grundläggande psykoterapiutbildning, tidigare kallad statlig steg-1-utbildning, eller motsvarande.
• Godkänd svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå.
• Minst två år arbetslivserfarenhet med psykoterapeutiska arbetsuppgifter under handledning.
• Egenterapi hos legitimerad psykoterapeut med minst 50 timmar individuellt eller 120 grupptimmar (antingen inom ramen för ovannämnda utbildningar eller på annat sätt, ha genomgått ), eller motsvarande. Därtill kommer handledning i psykoterapi hos handledarkompetent legitimerad psykoterapeut (60 timmar individuell handledning eller 120 timmar handledning i grupp om max 6 deltagare).
  
  För att erhålla en psykoterapeutexamen (bilaga 2 till HF 1993:100) skall studenten under utbildningen ha haft deltidstjänstgöring med psykoterapeutiska arbetsuppgifter. Detta förutsätter att den studerande under hela utbildningstiden måste ha möjlighet att arbeta med klienter på den egna arbetsplatsen. Pågående anställning med dessa arbetsuppgifter skall styrkas av arbetsgivare.
  
  Uppgifter på referenspersoner skall lämnas.

Tillträdeskrav till högre termin eller kurser

För tillträde till termin 3 krävs godkänt resultat på nedanstående moment inom respektive kurs:
Det psykoterapeutiska arbetets teoretiska grunder, 10 högskolepoäng, SEM1, TEN1
Psykoterapeutisk metodik, 6 högskolepoäng, SEM2, OBL1
Psykiatrisk och psykosocial ohälsa, intervjumetodik och diagnostik, 4 högskolepoäng, SEM3, SEM6
Etik och juridik inom psykoterapeutisk verksamhet, 2 högskolepoäng, SEM4, SEM7
Behandlingsplanering och den psykoterapeutiska processen, 4 högskolepoäng, SEM5, SEM8
Psykoterapiarbete under handledning, 4 högskolepoäng, OBL2

För tillträde till termin 5 krävs godkänt resultat på nedanstående moment inom respektive kurs:
Det psykoterapeutiska arbetets teoretiska grunder, 6 högskolepoäng, TEN2, TEN3
Psykoterapeutisk metodik, 5 högskolepoäng, OBL3, OBL5
Psykiatrisk och psykosocial ohälsa, intervjumetodik och diagnostik, 4 högskolepoäng, SEM9, TEN4
Etik och juridik inom psykoterapeutisk verksamhet, 1 högskolepoäng, SE10
Behandlingsplanering och den psykoterapeutiska processen, 1 högskolepoäng, SEM10
Psykoterapiarbete under handledning, 8 högskolepoäng, OBL4, OBL6
Vetenskapsteori, forskningsmetodik och forskningsetik inom psykoterapeutprogrammet med inriktning familjeterapi, 7 högskolepoäng, SE11, SE13

Examenskrav

Efter fullbordat program om 90 högskolepoäng och genomfört klientarbete under handledning som preciseras i kursplanen samt genomgått egenterapi enligt de krav som stadgas av Socialstyrelsen för psykoterapeutlegitimation utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen Psykoterapeutexamen med inriktning familjeterapi.

Examensbenämning på svenska

Psykoterapeutexamen med inriktning familjeterapi.

Examensbenämning på engelska

Postgraduate Diploma in Psychotherapy, 90 credits.

Särskild information

Denna utbildningsplan gäller från och med höstterminen 2016.

Utvärdering av utbildningen sker i skriftlig form i slutet av varje termin.

För övriga föreskrifter om anstånd, studieuppehåll, återkomst, tillgodoräknande etc. hänvisas till Linköpings universitets regelsamling samt av fakultetsstyrelsen vid medicinska fakulteten fastställda studieadministrativa regler. 

Högskolelag (1992:1434)
Utfärdad: 1992-12-17; Ändring införd t.o.m. SFS 2013:1117

Allmänna mål för högskoleutbildning

§9 Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,

• ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Lag (2006:173).

Högskoleförordning (1993:100)    
Utfärdad: 1993-02-04; Ändring införd: t.o.m. SFS 2013:1118

Psykoterapeutexamen
Omfattning
Psykoterapeutexamen med inriktning familjeterapi uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 90 hp.

Mål
För psykoterapeutexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som psykoterapeut.

Kunskap och förståelse
För psykoterapeutexamen ska studenten:

• visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen,
• visa fördjupad kunskap om förståelse för olika psykoterapiformer, olika psykiska sjukdomstillstånd samt psykiatrisk diagnostik, och
• visa kunskap och förståelse för relevanta samhälls- och familjeförhållanden som påverkar individer och grupper.

Färdighet och förmåga
För psykoterapeutexamen skall studenten

• visa förmåga att på ett fördjupat sätt integrera teoretisk kunskap och klinisk tillämpning,
• visa sådana fördjupade färdigheter som krävs för att självständigt genomföra diagnostiska bedömningar samt upprätta, genomföra och kritiskt utvärdera psykoterapeutiska behandlingsprogram inom ett av områdena individual-, grupp- eller familjeterapi,
• visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten, och
• ​visa förmåga att med berörda parter muntligt och skriftligt redogöra för åtgärder och behandlingsresultat samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För psykoterapeutexamen skall studenten

• visa förmåga att fortlöpande utveckla självkännedom och empatisk förmåga,
• visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,
• visa förmåga att identifiera etiska aspekter på eget forsknings- och utvecklingsarbete,
• visa fördjupad förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter och deras närstående,
• visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.

Självständigt arbete (examensarbete)
För psykoterapeutexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete).

Förutom målen ovan skall studenterna efter avslutad utbildning ha uppnått lärosätets lokala mål.